2016-01-06 09:08:55 浏览：
湖南省茶陵 郭 娟
阳人，湖北宜都第一中学语文教师杨邦俊，笔名阳人。
语文知名教师，语文人本教育的开拓者。
2015年8月6日，阳人讲学于湖南科技大学，我得以观其课堂教学之形貌举止，聆其语文人本教育之思想与课例，幸甚至哉！
今，阳人已去，然他教学行为的至情忘性、国学文化的广博深厚及诗文才情的卓尔不群，仍浸染着国培语文置换脱产培训团队学员的心灵，催发了好些人诗情文意的种子，才子佳人诗文脱口而出，QQ群里顿然洋溢着一股郁郁文墨之香。
阳人与我的教益：一是他的仰止才学。才学，乃一个人的人格魅力之灵魂。他的诗文是他教育思想的载体，往往即景而发，所托之物细微到学生随手扔下的一个水瓶。
《澳门梦想之城官网》：
“有一水瓶兮名曰佳得乐，
失爱佳人兮委以地，
不如笾箧兮睡门口，
怨美丽兮太无情，
莫我肯顾兮太无情，
阳人怀恩德兮把我拾取，
立讲桌兮为弃者见，
赋其篇兮告天下，
佳得乐兮勿忘我……”
这种随时随地凡事皆要化教育于诗文的灵感和才气，有几人能企及？只在书里读过方仲永“指物作诗立就”的神童故事。然而，阳人文章喷井而出的背后，却是依仗30年的经典阅读的博观厚积。我们仰慕他的时候，多么憎恶自己的读书至少！
其次，让我醍醐灌顶的是阳人妙不可言的教育智慧——用语文的方式育人。“语文人本教育”的概念，我不是第一次听说，但一直只是懵懵懂懂地说不清个一二。而阳人，这个西楚的骚人、狂人、能人，却用他的教育故事具体而微地阐释了一个大而空的教育名词。
阳人用语文的方式培养学生关怀人性，发展人性。
故事一：阳人早读推开教室门，看见地上躺着一水平，捡起立于讲台上，随手在黑板上写下《澳门梦想之城官网》，此后，学生不再随地丢垃圾。
故事二：阳人走进教室见一座位空着，了解是一个叫青枫的孩子病了，几天没来上学，写下《澳门梦想之城赌场》，从语文教学的角度讲解小文，师生一起吟诵，祝愿同学早日康复。他竟是如此巧妙的就地取材，引导学生关怀人性，发展人性。
阳人用语文的方式开启学生智慧，完善学生人格。
阳人路见众人抢盐唯有一老妇人不动，问后才知，前年非典老妇人抢的盐、醋、板蓝根还没用完。随手在黑板上写下《澳门梦想之城官网》的短文，默默离开，第二天，学生自觉交上随笔。
引其弟子一文为证：“世界上最痛苦的是什么？辐射来了，盐没了。世界上最最痛苦的是什么？辐射来了，盐不好使。世界上最最最痛苦的是什么？辐射没来，盐买多了。世界上最最最最痛苦的事什么？人不在了，盐没吃完。（陈贝茹）”
阳人抓住一场抢盐风波定格国民人格方面的劣根性，随机利用语文的形式引导学生反思其中的是非曲直，学生自然明白做人的基本原则。
杨老师的语文人本教育故事当然不止这些。它所给我的意义，远远超过故事本身。语文，和教育，和生活，从来都是水乳交融。沉吟复沉吟，自愧对语文教育教学功能的理解是多么狭隘。语文的人本教育，是高明的智慧的教育，是不漏痕迹的潜移默化，是真正的人的教育。